Englisch lernen mit einfachen Texten englischsprachiger Lieder

Seit ihrem Bestehen dominiert die englische Sprache die internationale Pop- und Rockmusik. Englisch ist die Sprache der populären Musik weltweit. Allerdings verstehen die meisten Hörer die Texte und deren Bedeutung wenig bis gar nicht. Meistens leiten die Hörer aus Vokabeln und Satzfragmenten ihre eigene Bedeutung ab, die in aller Regel nichts mit der Intention des Texters gemeinsam hat. Bestes Beispiel: Leonard Cohen´s Hallelujah, kaum ein Popsong wurde mehr missinterpretiert als dieser. Woran liegt dies? Rock- und Popmusiktexte werden in der jeweiligen Jugendsprache und im Slang geschrieben. Der Beginn machte der Gospel. Schwarzen Sklaven war zu Beginn sprechen und singen nicht erlaubt, lediglich in der Kirche mit vermeintlich religiösen Liedern. Oft waren die Texte der Gospelsongs Anleitungen zur Flucht wie in Wade in the water oder Swing Low, Sweet Chariot, usw. Auf die Gospelverschlüsselung folgte die Blues Sprache, die Umgangssprache der schwarzen Bevölkerung des Südens nach der Sklavenbefreiung. Unzählige Bandnamen wie Rolling Stones, Whitesnake und Songtitel entstammen der Bluessprache, Voodoo Chile, Brown Sugar, usw. Im Jazz entstand eine Erweiterung der Bluessprache mit politischen Inhalten, die sich im Soul und in der Emanzipationsbewegung der 1960iger und 70iger Jahre fortsetzte. Den bisherigen Schlusspunkt setzt der RAP. Aber auch die britischen, australischen, überhaupt die in Englisch singenden internationalen Pop- und Rockbands texteten in ihren jugendspezifischen Idiomen und im Laufe der Zeit flossen Lyrik und Hochsprache mehr und mehr in die Texte mit ein.

Lernziele:

- Hören, Verstehen und Anwenden der englischen Umgangssprache, wie sie in englischen Musiktexten angewendet wird.
- Erweiterung des Grundwortschatzes, wie er in Schulbüchern selten angewendet wird.
- Häufig wiederkehrende Redewendungen verstehen und anwenden.
- Freies Sprechen, Argumentieren, Erklären und Begründen der eigenen Meinung in Englisch.

Welche Vorteile bietet der Spracherwerb über Songtexte?
Die Kursteilnehmer kennen zum großen Teil die Texte, können die Wörter aussprechen, kennen die Übersetzungen, die im Wörterbuch zu finden sind, wissen um die Mehrbedeutungen der Vokabeln. Dieser Teil des Spracherwerbs ist somit abgedeckt. Es geht dann nur noch um spezifische Bedeutungen und die Nutzung des Wortschatzes in Gesprächen. Weitere Vorteile sind u.a. landeskundliche Aspekte, Erwerb kultureller, historischer Aspekte, Training der Umgangssprache. Insbesondere die Einbindung von Lyrik der Gegenwart von ABBA bis ZAPPA erweitert den Sprachhorizont der Kursteilnehmer.
An wen richtet sich also der Kurs?
An alle Altersgruppen, die englischsprachige Musik hören, sich mit den Deutungsmöglichkeiten einfacher Texte englischsprachiger Musik auseinandersetzen, eigene Interpretationen diskutieren und darüber hinaus ihren sprachlichen Horizont erweitern möchten.
Der Kursleiter, Herr Walter, bringt langjährige Erfahrungen im Unterrichten von Englisch an Bildungseinrichtungen mit.